Resume Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran - Pengembangan Alat Peraga, Media dan Teknologi Pembelajaran

Topik 4: Pengembangan Alat Peraga, Media, dan Teknologi Pembelajaran

1. Pendahuluan

Topik ini membahas pentingnya pengembangan alat peraga, media, dan teknologi pembelajaran sebagai sarana yang dapat membantu guru memperjelas konsep, meningkatkan pemahaman siswa, serta menciptakan pembelajaran yang interaktif. Media dan teknologi dipandang sebagai jembatan komunikasi antara guru dan peserta didik sehingga proses belajar menjadi lebih efektif, efisien, dan menyenangkan.

2. Definisi Penting

Alat peraga: media untuk memperjelas dan mempermudah pemahaman konsep, bisa berupa benda nyata, model, gambar, atau digital.
Media pembelajaran: segala bentuk alat/bahan yang membantu siswa memahami materi (fisik maupun digital).
Teknologi pembelajaran: teori dan praktik dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta evaluasi proses belajar dengan bantuan teknologi.

3. Teori dan Konsep Pengembangan

Media pembelajaran berfungsi sebagai perantara informasi. Pemilihan media yang tepat mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.
Prinsip Kerucut Pengalaman (Cone of Experience): semakin konkret pengalaman belajar, semakin mudah siswa memahami materi; sebaliknya, semakin abstrak maka pemahaman makin sulit.
Fungsi media menurut Wina Sanjaya: komunikatif, motivasi, kebermaknaan, penyamaan persepsi, dan individualitas.
Klasifikasi media: auditif, visual, audiovisual, proyeksi, nonproyeksi, objek tiga dimensi, hingga multimedia interaktif.

4. Pengembangan LKPD

LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) adalah lembar tugas berisi petunjuk/langkah yang memfasilitasi interaksi guru–siswa.
Fungsi LKPD: meningkatkan aktivitas siswa, mengembangkan konsep, melatih keterampilan, dan sebagai pedoman guru.
Bentuk LKPD: menemukan konsep, mengintegrasikan konsep, penuntun belajar, penguatan, dan petunjuk praktikum.
Komponen penting LKPD: judul, tujuan pembelajaran, langkah kerja, informasi pendukung, tugas, lembar jawaban, dan penilaian.

5. Teknologi dan Media Digital

TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) menjadi kerangka guru abad 21 dalam memadukan teknologi, pedagogi, dan materi.
Jenis media digital:
- Multimedia interaktif (teks, gambar, suara, video).
- Video & animasi (microvideo, tutorial, training video, screencast, presentasi, animasi).
- Podcast (audio/video pembelajaran yang fleksibel).
- Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) untuk visualisasi konsep abstrak.
- Game-based learning sebagai media interaktif dan menyenangkan.

6. Prosedur Pengembangan

Langkah pengembangan alat peraga, media, dan teknologi pembelajaran (mirip ADDIE):

Analisis kebutuhan.
Perencanaan tujuan, konten, strategi.
Desain media.
Pengembangan produk.
Validasi oleh ahli.
Uji coba (kecil dan besar).
Evaluasi efektivitas.
Penyebaran jika produk sudah layak.

7. Kontekstualisasi

Guru diminta menyesuaikan alat peraga dan media dengan kebutuhan nyata siswa. Contoh:

Alat peraga manasik haji → meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui praktik.
Multimedia interaktif (misalnya Lectora Inspire) → mendukung gaya belajar beragam.
Teknologi berbasis komputer (CD, aplikasi, website) → mendukung pembelajaran mandiri.
Pendekatan sistematis seperti ADDIE atau 4D memastikan media valid, praktis, dan efektif.

8. Metakognisi

Pengembangan alat peraga dan media berbasis teknologi meningkatkan kesadaran siswa terhadap cara belajarnya.
Media interaktif dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan evaluasi diri.
Guru perlu merancang RPP dengan tujuan yang jelas, melakukan monitoring, memberi umpan balik, dan mendorong siswa menggunakan strategi metakognitif.
Pertanyaan reflektif menjadi sarana perbaikan media dan strategi pembelajaran.

9. Praktik Melalui Lembar Kerja (LK)

Mahasiswa diminta berlatih melalui:

LK 4.1: Penyusunan LKPD.
LK 4.2: Pembuatan media digital (video sumber belajar).
LK 4.3: Pembuatan media berbasis aplikasi AI (misalnya: PowerPoint AI, pencarian informasi, penyusunan soal, penelusuran sumber belajar).

10. Kesimpulan

Alat peraga, media, dan teknologi pembelajaran adalah komponen penting dalam pendidikan. Pemilihan dan pengembangannya harus menyesuaikan dengan kurikulum, karakteristik siswa, serta tujuan pembelajaran. Integrasi media digital berbasis TPACK membuat pembelajaran lebih efektif, interaktif, dan bermakna. Guru perlu kreatif, inovatif, dan reflektif agar media yang digunakan dapat mendukung capaian pembelajaran.

📌 Inti Resume:
Topik 4 menegaskan bahwa media dan teknologi pembelajaran bukan sekadar alat bantu, tetapi bagian integral dari strategi mengajar. Guru perlu mengembangkan alat peraga yang konkret, media yang tepat, serta teknologi digital inovatif (AR, VR, multimedia, AI). Dengan refleksi metakognitif, guru dapat terus memperbaiki media agar pembelajaran semakin bermakna dan sesuai tuntutan abad 21.

abufariz.com