Beranda / Materi PPG / Modul Pedagogik / PPG

Resume Modul Pedagogik - Karakteristik dan gaya Belajar Peserta Didik Gen Z dan Alpha

Posting Komentar

 

1. Definisi Generasi Z dan Alpha

  • Generasi Z (1995/1997–2010/2012): Generasi yang lahir dan tumbuh di era digital, akrab dengan internet, media sosial, dan perangkat pintar. Dijuluki digital natives karena sejak kecil sudah terbiasa dengan teknologi.

  • Generasi Alpha (2011–2025): Generasi setelah Z, paling akrab dengan gadget, AI, VR/AR, dan teknologi canggih lainnya. Mereka diprediksi sebagai generasi paling cerdas, terdidik, serta sangat individualis.

2. Konsep dan Teori Generasi

Berasal dari teori Karl Mannheim (1923) The Problem of Generations.
Klasifikasi generasi:

  • Traditionalist/Veteran (1920–1945) → disiplin, loyal, hidup di era perang.

  • Baby Boomers (1946–1964) → optimis, work-centric, kompetitif.

  • Generasi X (1965–1980) → work-life balance, fleksibel, adaptif teknologi.

  • Generasi Y/Milenial (1981–1997) → tech-savvy, open minded, narsis, mudah bosan.

  • Generasi Z (1998–2010) → multitasking, ekspresif di media digital, kreatif, kolaboratif.

  • Generasi Alpha (2011–sekarang) → lahir bersama AI, VR, gadget, berpikir instan, cinta kebebasan, percaya diri tinggi, butuh pengakuan, serta mahir teknologi.

3. Karakteristik Belajar

a) Gen Z

  • Digital natives: sangat mengandalkan teknologi.

  • Belajar lebih mudah lewat visual, interaktif, infografis, dan video.

  • Suka kolaborasi, tetapi tetap menghargai kemandirian.

  • Mengutamakan relevansi dengan kehidupan nyata.

  • Rentang perhatian pendek, suka materi singkat dan dinamis.

b) Gen Alpha

  • Integrator teknologi AI, VR, AR dalam belajar.

  • Suka pembelajaran personal, adaptif, sesuai minat & kecepatan individu.

  • Lebih menyukai eksplorasi langsung, proyek, simulasi.

  • Senang gamifikasi dan interaktivitas.

  • Peduli isu global, lingkungan, dan keberlanjutan.

4. Gaya Belajar

Gen Z

  • Berbasis teknologi digital (YouTube, aplikasi belajar, Zoom).

  • Visual & interaktif (kuis online, simulasi, animasi).

  • Relevansi nyata dengan kehidupan sehari-hari.

  • Kolaboratif, tetapi tetap ada sentuhan individual.

  • Fokus pendek, butuh variasi belajar dinamis.

Gen Alpha

  • Integrasi teknologi canggih (AI, VR/AR).

  • Personal & adaptif dengan platform berbasis AI.

  • Eksploratif, berbasis pengalaman langsung.

  • Interaktif melalui gamifikasi.

  • Peduli isu global dan lingkungan.

5. Cara Guru Mendidik Gen Z dan Alpha

  1. Memanfaatkan Teknologi Optimal (LMS, video interaktif, AR/VR, kuis digital).

  2. Pembelajaran Inkuiri & Proyek (PBL, PjBL, gamifikasi).

  3. Mengembangkan Keterampilan Abad 21 (4C): Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication.

  4. Pendekatan Fleksibel: blended learning, flipped classroom, multi-modal learning.

  5. Menanamkan Nilai & Etika Digital: literasi digital, keamanan siber, etika media sosial.

  6. Membangun Hubungan Personal & Emosional: mentoring, socio-emotional learning (SEL), kelas inklusif.

6. Tantangan Guru PAI dalam Mengajar Gen Z & Alpha

  • Pengaruh teknologi: distraksi gadget & media sosial.

  • Informasi tidak terpercaya: hoaks, radikalisme digital.

  • Budaya populer & globalisasi: konflik nilai dengan ajaran Islam.

  • Perubahan sosial & sekularisme: materialisme, individualisme.

  • Rentang perhatian pendek: perlu strategi belajar kreatif & singkat.

7. Sintaks & Implementasi Pembelajaran

Tahapan:

  1. Orientasi → video, pertanyaan pemantik, storytelling.

  2. Eksplorasi → proyek kolaboratif, belajar daring, gamifikasi.

  3. Elaborasi → diskusi kritis, studi kasus, integrasi lintas mata pelajaran.

  4. Refleksi → jurnal, forum online, feedback personal.

  5. Evaluasi → proyek akhir, kuis interaktif, portofolio digital.

Implementasi dalam PAI:

  • Mengaitkan materi dengan etika digital dan realitas sehari-hari.

  • Gunakan teknologi interaktif (Kahoot, VR sejarah Islam).

  • Kolaborasi sosial: proyek zakat/infaq berbasis digital.

  • Gamifikasi & microlearning: kuis singkat, video pendek.

  • Refleksi spiritual: jurnal, vlog, tadabbur Al-Qur’an.

8. Kesimpulan

  • Gen Z: visual, kolaboratif, relevansi nyata, rentang perhatian pendek.

  • Gen Alpha: integrasi teknologi tinggi, adaptif, eksploratif, peduli isu global.

  • Guru PAI perlu strategi inovatif: berbasis teknologi, kontekstual, reflektif, serta menekankan literasi digital dan pendidikan karakter Islami.

  • Tantangan utama: adaptasi teknologi, pola pikir kritis, serta membimbing karakter Islami di tengah arus globalisasi.


Posting Komentar untuk "Resume Modul Pedagogik - Karakteristik dan gaya Belajar Peserta Didik Gen Z dan Alpha"

Ada pertanyaan? Silakan tuliskan !