LK-3.2.1: Penyusunan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

 

LK-3.2.1: Penyusunan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

1. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama	:	AMINNUDIN - SD Negeri 2 Pengambau Hulu
Bidang Studi	:	Pendidikan Agama islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP)	:	Berwudhu Murid dapat menjelaskan pengertian wudhu Murid dapat mempraktikkan wudhu dengan benar Murid menunjukkan perilaku hidup bersih
Deskripsi Kriteria	:	Kognitif:  Dapat menyebutkan pengertian wudhu dengan bahasa sederhana.  Dapat menyebutkan urutan gerakan wudhu yang sederhana.  Dapat menjelaskan pentingnya berwudhu sebelum salat. Psikomotor:  Dapat melakukan gerakan wudhu secara mandiri dengan benar (sesuai bimbingan guru).  Afektif:  Menunjukkan rasa senang dan antusias dalam belajar tentang wudhu.  Berusaha untuk selalu berwudhu sebelum salat (sesuai kemampuan).  Menunjukkan sikap disiplin dan bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan.

2.  Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama	:	AMINNUDIN - SD Negeri 2 Pengambau Hulu
Bidang Studi	:	Pendidikan Agama islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP)	:	Berwudhu Murid dapat menjelaskan pengertian wudhu Murid dapat mempraktikkan wudhu dengan benar Murid menunjukkan perilaku hidup bersih

Rubrik KKTP :

No	Aspek Penilaian	Kategori
		Mahir	Cakap	Layak	Baru Berkembang
1	Pengetahuan tentang Wudhu	Menjelaskan pengertian wudhu secara lengkap dan benar, menyebutkan semua rukun dan sunnah wudhu dengan tepat.	Menjelaskan pengertian wudhu dengan cukup baik, menyebutkan sebagian besar rukun dan sunnah wudhu.	Menjelaskan pengertian wudhu secara sederhana, menyebutkan beberapa rukun wudhu.	Belum dapat menjelaskan pengertian wudhu dengan benar.
2	Pelaksanaan Praktik Wudhu	Melakukan semua gerakan wudhu dengan benar, urut, dan lancar, tanpa kesalahan.	Melakukan sebagian besar gerakan wudhu dengan benar, namun ada beberapa kesalahan kecil.	Melakukan beberapa gerakan wudhu dengan benar, namun masih banyak kesalahan.	Belum dapat melakukan gerakan wudhu dengan benar.
3	Perilaku Hidup Bersih	Selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan, menerapkan nilai-nilai wudhu dalam kehidupan sehari-hari.	Sering menjaga kebersihan diri dan lingkungan, menerapkan sebagian nilai-nilai wudhu dalam kehidupan sehari-hari.	Kadang-kadang menjaga kebersihan diri dan lingkungan, belum konsisten menerapkan nilai-nilai wudhu.	Jarang menjaga kebersihan diri dan lingkungan, belum menunjukkan perilaku hidup bersih.

3. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai

Nama	:	AMINNUDIN - SD Negeri 2 Pengambau Hulu
Bidang Studi	:	Pendidikan Agama islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP)	:	Berwudhu Murid dapat menjelaskan pengertian wudhu Murid dapat mempraktikkan wudhu dengan benar Murid menunjukkan perilaku hidup bersih

KKTP dengan Interval Nilai :

No	Kreteria Ketuntasan	Interval Nilai
		0-40  (Belum Menguasai)	41-70  (Menguasai Sebagian)	71-100  (Menguasai dgn Baik)
	Pengetahuan tentang Wudhu	Tidak dapat menjelaskan pengertian wudhu. Tidak mengetahui rukun dan sunnah wudhu.	Dapat menjelaskan sebagian pengertian wudhu, namun masih banyak kesalahan. Mengetahui beberapa rukun wudhu.	Dapat menjelaskan pengertian wudhu secara lengkap dan benar, menyebutkan semua rukun dan sunnah wudhu dengan tepat.
	Pelaksanaan Praktik Wudhu	Tidak dapat melakukan gerakan wudhu dengan benar. Urutan gerakan tidak benar dan banyak kesalahan.	Melakukan sebagian gerakan wudhu dengan benar, namun masih banyak kesalahan. Urutan gerakan belum sempurna.	Melakukan semua gerakan wudhu dengan benar, urut, dan lancar, tanpa kesalahan.
	Perilaku Hidup Bersih	Jarang menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Tidak menerapkan nilai-nilai wudhu dalam kehidupan sehari-hari.	Kadang-kadang menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Mulai menerapkan sebagian nilai-nilai wudhu dalam kehidupan sehari-hari.	Selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Menerapkan nilai-nilai wudhu dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten.