Rasionalitas mata Pelajaran PAI | Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bertujuan membentuk peserta didik agar memiliki landasan spiritual yang kuat, berakhlak mulia, serta memahami dasar-dasar agama Islam dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. Rasionalitas mata pelajaran ini mencakup beberapa aspek berikut:
Penguatan Nilai-nilai Utama Islam
Pelajaran PAI diarahkan pada penguatan sikap: Kecenderungan pada kebaikan (al-ḥanīfiyyah). Sikap toleran (al-samḥah). Pengembangan akhlak mulia (makārim al-akhlāq). Kasih sayang terhadap seluruh ciptaan (raḥmat li al-‘ālamīn).
Penanaman Akhlak Mulia
PAI memberikan pedoman untuk menjaga diri, menerapkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, dan menghadapi berbagai persoalan seperti krisis akhlak, radikalisme, dan krisis lingkungan hidup dengan solusi yang bersumber dari tradisi Islam.
Konteks Global dan Kebinekaan
Dalam konteks Indonesia abad ke-21, pelajaran ini menekankan penghormatan terhadap perbedaan dan keberagaman, mencakup hubungan manusia dengan Allah (ḥabl min Allāh), dengan sesama (ḥabl min al-nās), dan dengan alam semesta.
Pendekatan Modern dalam Pembelajaran
Proses pembelajaran menggunakan metode yang interaktif dan inovatif seperti diskusi, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, serta pendekatan kolaboratif. Hal ini mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, dan kepemimpinan.
Kontribusi pada Profil Pelajar Pancasila
Dengan elemen seperti Al-Qur'an dan hadis, akidah, akhlak, fikih, serta sejarah kebudayaan islam, pelajaran ini membentuk pelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berkarakter, dan memiliki kesadaran global.
|
Tujuan Mata pelajaran PAI | Pembentukan Pribadi yang Mantap Spiritualnya dan Berakhlak Mulia
Membimbing peserta didik agar memiliki landasan spiritual yang kokoh, berakhlak mulia, serta menjadikan kasih sayang dan toleransi sebagai prinsip utama dalam hidupnya.
Pemahaman dan Penerapan Ajaran Islam
Membentuk peserta didik agar memahami prinsip-prinsip agama Islam yang mencakup akidah, akhlak, syariat, dan sejarah kebudayaan islam. Selain itu, peserta didik diharapkan mampu menerapkannya dalam hubungan dengan Allah, diri sendiri, sesama manusia, masyarakat, lingkungan, dan negara.
Penguatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Bijak
Membimbing peserta didik agar mampu berpikir kritis, bijaksana, dan arif dalam mengambil keputusan berdasarkan prinsip-prinsip Islam.
Pencegahan Radikalisme dan Liberalisme
Mengembangkan nalar moderat (wasaṭiyyah) sehingga peserta didik dapat menganalisis perbedaan pendapat dengan cara yang bijaksana dan terhindar dari ekstremisme, baik dalam bentuk radikalisme maupun liberalisme.
Kepedulian terhadap Lingkungan
Menumbuhkan kesadaran peserta didik sebagai khalifah Allah di bumi dengan tanggung jawab untuk menjaga, melestarikan, dan merawat lingkungan hidup.
Penguatan Persatuan dan Kerukunan
Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi nilai persatuan, baik dalam kerukunan antarumat beragama, hubungan sosial, maupun kesatuan bangsa. Hal ini sesuai dengan semangat ukhuwah Islamiyah, ukhuwah wathaniyah, dan ukhuwah basyariyah.
|
Karakteristik mata pelajaran PAI | Holistik dan Terpadu
PAI mencakup elemen-elemen keilmuan yang saling terintegrasi, yaitu: Al-Qur'an dan Hadis: Membimbing peserta didik untuk memahami, membaca, dan mengamalkan ajaran Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari. Akidah: Mengenalkan prinsip-prinsip keimanan yang kokoh dan menjadi dasar moral dalam berperilaku. Akhlak: Mengembangkan perilaku mulia dalam konteks individu, sosial, dan lingkungan. Fikih: Mengajarkan tata cara pelaksanaan ibadah dan muamalah sesuai ajaran Islam. sejarah kebudayaan islam: Menanamkan hikmah dan inspirasi dari sejarah perkembangan Islam.
Berbasis Nilai-nilai Islam
Setiap elemen PAI dirancang untuk menanamkan nilai-nilai Islam yang universal, seperti kasih sayang, keadilan, toleransi, moderasi, dan penghormatan terhadap keberagaman.
Kontekstual dan Relevan
Materi PAI dirancang agar relevan dengan realitas sosial, budaya, dan tantangan zaman. Hal ini termasuk penekanan pada pentingnya memahami hubungan antara manusia dengan Allah (ḥabl min Allāh), sesama manusia (ḥabl min al-nās), dan lingkungan alam.
Berbasis Akhlak Mulia
Elemen akhlak menjadi mahkota yang mewarnai seluruh elemen PAI. Semua aspek pembelajaran diarahkan untuk menumbuhkan perilaku baik, seperti kesantunan, tanggung jawab, dan cinta damai.
Mendorong Moderasi Beragama
Mengajarkan peserta didik untuk bersikap toleran, menghindari ekstremisme, serta menghormati perbedaan dengan pendekatan moderat (wasaṭiyyah) yang mendukung kerukunan hidup bermasyarakat.
Berorientasi pada Pengembangan Kompetensi Profil Pelajar Pancasila
Mata pelajaran ini mendukung pembentukan pelajar yang: Beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Berkepribadian global. Kreatif, kritis, dan mandiri. Mampu bergotong royong dan menghargai perbedaan.
Proses Pembelajaran yang Beragam dan Aktif
PAI menggunakan pendekatan pembelajaran yang variatif seperti diskusi, pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), dan pembelajaran kolaboratif untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama.
Mengintegrasikan Dimensi Spiritual, Sosial, dan Lingkungan
Pembelajaran PAI tidak hanya mencakup hubungan dengan Allah, tetapi juga mendidik siswa untuk peduli terhadap sesama, lingkungan, dan membangun kesadaran global.
|
Capaian dalam Tiap Fase Mata Pelajaran PAI | Fase A Al-Qur’an dan Hadis: Fokus pada pengenalan dasar-dasar membaca Al-Qur’an, yaitu huruf hijaiyah, harakat, dan surah-surah pendek. Akidah: Membentuk pemahaman awal tentang rukun iman, sifat-sifat Allah, dan keberadaan malaikat. Akhlak: Mengembangkan kebiasaan perilaku baik, seperti menghormati orang tua, guru, dan lingkungan sekitar. Fikih: Memberikan kemampuan dasar dalam menjalankan ibadah, seperti wudhu dan salat. sejarah kebudayaan islam: Memperkenalkan cerita nabi sebagai teladan hidup.
Fase B Al-Qur’an dan Hadis: Memperluas kemampuan membaca dan memahami makna surah-surah pendek, serta mulai mengenal hadis-hadis tematik tentang ibadah dan hubungan sosial. Akidah: Menambahkan pemahaman tentang sifat-sifat Allah dan kitab-kitab-Nya, serta peran nabi dan rasul sebagai penyampai wahyu. Akhlak: Menekankan pada perilaku hormat, toleransi dalam keragaman, dan pentingnya kerja sama melalui musyawarah. Fikih: Mengajarkan praktik ibadah wajib dan sunah, serta memperkenalkan tanggung jawab keagamaan yang lebih besar seiring pemahaman tentang baligh. sejarah kebudayaan islam: Memahami latar belakang masyarakat Arab sebelum Islam dan sejarah awal Nabi Muhammad SAW.
Fase C Al-Qur’an dan Hadis: Mengembangkan kemampuan untuk menghafal, menulis, dan memahami pesan ayat-ayat Al-Qur’an yang lebih kompleks, serta menggali makna terkait keberagaman dalam masyarakat. Akidah: Memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang takdir (qadā’ dan qadar), serta pemahaman tentang hari akhir sebagai bagian dari keyakinan iman. Akhlak: Memperkenalkan konsep dialog antaragama dan pentingnya introspeksi diri, serta menekankan pentingnya menjaga persatuan dan kerukunan dalam keberagaman budaya dan agama. Fikih: Memperluas pemahaman tentang kewajiban sosial seperti zakat, infak, dan sedekah, serta penguatan pemahaman mengenai ibadah sunah, seperti puasa sunah. Sejarah kebudayaan islam: Memperdalam pemahaman tentang kehidupan Nabi Muhammad SAW selama masa kerasulannya dan nilai-nilai dari kepemimpinan al-Khulafa’ al-Rasyidin yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
|
Capaian dalam setiap fase mata pelajaran PAI menurut elemen | 1. Fase A (Kelas I dan II SD)
Al-Qur’an dan Hadis
Akidah
Akhlak Mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghormati orang tua dan guru. Mengenal norma-norma dasar dalam lingkungan sekitar.
Fikih Mengenal rukun Islam dan kalimat syahadat. Mempraktikkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, dan doa harian.
Sejarah kebudayaan islam
2. Fase B (Kelas III dan IV SD)
Al-Qur’an dan Hadis
Akidah Memahami sifat-sifat Allah dan beberapa asmaulhusna. Mengenal kitab-kitab Allah, nabi, dan rasul yang wajib diimani.
Akhlak Menghormati dan berbakti kepada orang tua serta guru. Memahami keragaman sebagai sunnatullah (ketentuan Allah). Belajar musyawarah dan pentingnya persatuan.
Fikih Mempraktikkan puasa, salat Jumat, dan salat sunah. Memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang menyertainya.
Sejarah kebudayaan islam
3. Fase C (Kelas V dan VI SD)
Al-Qur’an dan Hadis
Akidah
Akhlak
Fikih Memahami zakat, infak, sedekah, dan hadiah. Mempraktikkan puasa sunah.
Sejarah kebudayaan islam |
Diskusi